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担心孩子被各类推销电话,影响?

担心孩子被各类推销电话，影响？iEnglish通话功能屏蔽陌生人来电，拒良信息，为孩子筑起安全防护网，免受打扰，用呵护关爱，伴随孩子快乐成长。家长可以通过登录手机家长端，对通话时段、通话时长进行设置。设置禁用时段，保证孩子上课不打扰，学习不分心。设置可用时段，保障通话，了解孩子动态，家长不担心。限制通话时长，保证通话不超标，培养孩子自律。

孩子喜欢看电视,家长可以为他们播放英语配音的动画内容

对于英语的学习，家长要为孩子创造一个好的英语环境。孩子喜欢看电视，家长可以为他们播放英语配音的动画内容。孩子们喜欢听音乐，家长可以为他们播放英语儿歌。孩子们喜欢阅读，家长可以为他们购买英语相关的简单的书籍。在生活中，尽努力，为他们创造一个“随处可见”英语的环境，孩子们就会在一个有大量英语知识的环境中，通过每日的积累，达到英语启蒙教育的作用。

少儿在习得母语时,语言环境中对少儿语言所起作用

语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用是人们对少儿说的话，特别是"母亲语言"。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。

语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如，少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记，再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此，教师在选择教材、制定教学计划时，应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。